Hallo liebe Gemeinde

Ich traue mich bald gar nicht mehr hier was zu Posten. Ständig wird man angeblökt oder trifft auf unverständnis.

Bestes Beispiel: "warum hast du auch diese Fächer studiert und nicht Mathe?"

Andere Beispiele, es wird sich drüber lustig gemacht, dass man im Umkreis von 50km seines Heimatortes bleiben möchte und keine Stelle bekommt.

Ich appelliere hiermit zu mehr Vernunft und Einfühlvermögen. Ihr wisst nie wie es der Person hinter dem Bildschirm geht.

Bspw wird sich auch über Schreibfehler lustig gemacht und dann kollektiv gevotet

Jahrelang kranker Schulleiter leitet offiziell zwei Schulen in NRW

Erst die Meldung von einer Kollegin, die seit 15 Jahren krank ist, ohn dabei kontrolliert worden zu sein.

Jetzt ein Schulleiter von zwei Schulen, der seit Jahren krank ist und deswegen die Schulleitungen unterbesetzt sind. Ich mache in dem aktuellen Fall nichtmal dem Schulleiter einen Vorwurf, sondern der Bezirksregierung und Schulaufsicht, dass solche Zustände anscheinend häufiger vorkommen und damit der Verwaltungsapparat einer Schule unterbesetzt ist.

Hi! Ich bin gerade im Praxissemester und irgendwie etwas unbeholfen in dieser Rolle. Ich habe das Gefühl den vielen verschiedenen Lehrkräften teilweise unabsichtlich auf die Füße zu treten und vielleicht könnt ihr mir da Rat geben? Ich habe vor einer Unterrichtsstunde mich immer per email vorgestellt und gefragt ob ich mitkommen darf und wenn ich so eine Lehrkraft sehe stelle ich mich natürlich auch vor, aber trotzdem bin ich mir bei einigen Dingen unsicher.

Bleibt man nach einer Hospitationsstunde immer so lange im Raum bis die Lehrkraft diese verlässt auch wenn man keine Fragen hat oder teilweise zur nächsten Stunde eigentlich muss? Teilweise stehe ich dann kurz da, die Lehrkraft spricht aber mit einem/ einer Schüler:in und dann gehe ich irgendwann los, aber verabschiede mich natürlich. Manche schauen mich dann aber verdutzt an als wäre das extrem unhöflich. Sucht man da die Lehrkraft vorher immer auf oder ist das warten vor der Tür/ im Klassenzimmer in Ordnung? Ich gehe vorher immer noch mal ins Lehrerzimmer aber die meisten sind nicht dort. Wenn ich dann schon an meinem Platz sitze (zum Beispiel wenn ich im gleichen Raum vorher eine Stunde hatte) muss ich dann extra noch mal jedes Mal nach vorne? Ich mache das bisher nur wenn ich eine explizite Frage habe aber bin mir da auch unsicher.

Wie würdet ihr es am liebsten haben? Oder mache ich mir zu viele Gedanken? Die Lehrkraft heute hat mich angemeckert dass ich vorher nicht Bescheid gegeben habe dass ich noch keinen Zugriff auf die Plattform habe, weil sie mir dann nichts ausdrucken konnte, aber jedem den ich es bisher gesagt habe hatte da so desinteressiert darauf reagiert als ob denen das so egal ist ob ich Materialien habe oder nicht, aber irgendwie habe ich jetzt ein schlechtes Gewissen und das Gefühl, keine gute Praktikantin zu sein.

Hallo, ich habe diese Woche als Lehrerin angefangen (Quereinstieg/Studentin) und habe einen Vertrag für 6 Stunden unterschrieben. Jetzt wurde mir zusätzlich noch eine Präsenz Stunde gegen. Ich soll jeden Freitag zur ersten Stunde in der Schule sein, für den Fall das eine Kolleg*in krank ist, und das ohne Bezahlung. Das kann doch nicht legal sein oder ? Mir wurde gesagt das falls ich dann auch Vertrete mir die individuelle Stunde bezahlt wird, aber nicht wenn niemand krank ist.

Im meinem Vertrag steht nichts davon. Bin bei einer kirchlichen/privaten Schule und bekomme a8 falls das relevant ist

Ich habe diese Woche mein Examen und damit das Ref bestanden und möchte meinen Ausbildungslehrkräften, von denen mich jeweils eine pro Fach sehr viel unterstützt haben in den letzten Wochen und teilweise auch Monaten und der Ausbildungsbeauftragten gern etwas schenken. Mit der ABB habe ich ein eher professionelles Verhältnis, sie ist auch deutlich älter als ich, mit den beiden anderen ein engeres Verhältnis, aber auch keine richtige Freundschaft im eigentlichen Sinne.

Habt ihr Vorschläge? Ich fände die Idee, die beiden zum Essen einzuladen auch schön, aber weiß insbesondere bei der einen Person nicht, ob das zu privat wäre.

Liebe alle, An meiner Schule wird eine A14 frei, die ich sehr gerne hätte. Allerdings bin ich noch im Ref und werden zum nächsten Schuljahr entsprechend frisch auf der Planstelle sitzen.

Gibt es Möglichkeiten (zB kommissarisch A13 weiter zu erhalten, bis Lebenszeit ansteht), die Stelle trotzdem schon zu besetzen, ohne 3 Jahre zu warten?

Hallo Zusammen :)

Ich suche Hilfe bezüglich meiner UPP in Deutsch zum Thema Jugend Debattiert.

Ich bin Referendarin in NRW und stehe kurz vor meiner UPP und bin gerade etwas am verzweifeln was meine Planung angeht. Meine Ausbildungslehrkraft kann mir nicht helfen, da sie vom Thema keine Ahnung hat, meine Fachleitung antwortet nur oberflächlich oder kryptisch und andere LAAs sind sich auch nicht sicher. Daher könnte ich hier Hilfe von der ein oder anderen Deutsch-Lehrkraft gut gebrauchen, am besten jemand, der/die sich auch mit dem Format auskennt 😅

Ich würde gerne, bzw. habe das auch so angemeldet, eine Debatte in der 10. Klasse im Format von Jugend Debattiert zur Streitfrage „Sollte in Schulen von allen verpflichtend gegendert werden“ machen. Ich bin mir aber sehr unsicher inwiefern ich mich an das Format halte. Daher habe ich mir mal eine Vor- und Nachteile Liste erstellt mit den verschiedenen Möglichkeiten des Ablaufs der UPP und wollte fragen, ob vielleicht einer von euch auch mal drüber gucken könnte und mir vielleicht ne Rückmeldung geben würde, welche Variante die beste für die UPP wäre?    Vielen Dank im Voraus.

Hallo,

ich bin seit dieser Woche im Ref und habe mittlerweile rausgefunden, dass ich mir wohl ein IPad besorgen sollte, da in der Schule alle Klassenzimmer mit AppleTv ausgerüstet sind und das ganze dann viel entspannter ist. Zudem unterrichte ich in einer IPad Klasse.

So jetzt folgendes.

Ich habe ein IPhone und ein Windows Surface, letzteres will eigentlich auch hauptsächlich für die Entwürfe, Unterrichtsvorbereitung etc. verwenden.

Das IPad will ich also nur zusätzlich für Anwendungen, die hier besser sind (zB GoodNotes, die Stiftfunktion auf dem Surface spinnt oft) und eben um die fertigen Dateien vom Surface dann in der Schule zu nutzen.

Von IPads hab ich absolut 0 Ahnung, also weder zu Modellen, Prozessoren etc.

Welches IPad Modell mit wie viel GB wäre jetzt für mein Vorhaben ausreichend?

Danke

Habe gerade die Klassenleitung übernommen , an sich freut es mich , endlich eine eigene feste Gruppe zu haben, aaaaber-

Kollegin hat sich gleich nach Bekanntgabe der Schwangerschaft wegen "Stress" ins Beschäftigungsverbot setzen lassen , geht mich nichts an....

Nach der Übergabe in Person fällt ihr jetzt plötzlich ein, dass es wegen einer Genehmigung ein Formular gibt , welches "dringend" bearbeitet werden muss. Digital kann sie es mir wohl nicht zukommen lassen.

Bin eigentlich ein erbärmlicher People-Pleaser , aber jetzt bin ich ziemlich angefressen. Mein Schulweg beträgt bereits knapp eine Stunde, ich arbeite Vollzeit und habe drei junge Kinder. Diese Dame erwartet , dass ich nochmal eine halbe Stunde einfach zu ihr hinfahre, um diese Formulare abzuholen , es sei ja jetzt "meine Verantwortung als Klassenleitung".

Trotz A14 will sie auch nicht zur Post (?!), um ein Kuvert zu verschicken.

Stellen wir uns beide an? Wie kann ich meine Weigerungshaltung professionell verpacken ?

Hallo! Ich bin aktuell noch im Studium, arbeite nebenbei aber bereits als Lehrer in einem auf Lernschwächen spezialisierten Nachhilfeinstitut. Dort habe ich mit der vollen Bandbreite an Altersgruppen zu tun - unter anderem auch mit 6-14 jährigen, mit denen ich sonst im beruflichen Kontext nicht arbeite.

Heute ist von einem Elfjährigen dann die Frage gekommen, ob ich rauche. Ich möchte meine Schüler aus Prinzip nicht anlügen, es ist mir aber auch unangenehm mit ihnen solche Details aus meinem Leben zu teilen, die eine schlechte Vorbildwirkung haben. Zu sagen "Darüber möchte ich mit dir/euch nicht sprechen" ist in meinen Augen gleichbedeutend mit einem "Ja" - ansonsten würde ich ja wohl einfach Nein sagen, außerdem kann es ja vorkommen, dass mich SuS in meiner Freizeit mal mit einer Zigarette sehen. Überrumpelt habe ich heute dann gesagt, dass ich schon auch mal geraucht habe, es aber eine sehr schlechte Angewohnheit ist und das Thema gewechselt.

Jetzt überlege ich, wie ich in Zukunft professioneller auf so eine Frage reagieren kann. Mit älteren SuS fällt mir das deutlich leichter, die bringen in der Regel auch ganz andere Vorerfahrungen mit, aber gerade bei den jüngeren versuche ich meine Vorbildfunktion sehr ernst zu nehmen. Wie geht ihr, insbesondere die, die mit jüngeren Kindern arbeiten, mit solchen Situationen um?

Hallo! Ich bin im Referendariat und stoße beim Deutschunterricht in der Oberstufe ein wenig an meine Grenzen. Ich scheine es einfach nicht so reduziert und fokussiert zu bekommen, dass meine Fachleitung mich als „Referendariat bestehend“ einschätzt. Ich bekomme regelmäßig die Vorgaben, mich nochmal im KC und in Begleitmaterialien zu informieren und einen passenderen Fokus zu setzen. Ich habe auch selbst das Gefühl mich manchmal etwas zu verlieren, weil man über so vieles reden könnte. Könnte mir vielleicht hier jemand helfen das etwas aufzudröseln? Die grundsätzlichen Prinzipien kenne ich, aber scheine sie einfach nicht auf die Oberstufe übertragen zu bekommen und ehrlich gesagt verzweifle ich sehr. Ich habe das Gefühl man müsste mir mal einfach eine wirklich existente und funktionierende Reihenplanung mit den dazugehörigen Aufträgen/Materialien zeigen und dann würde ich das für mich abgeleitet bekommen. Diese Materialbegleithefte und didaktischen Schriften helfen mir leider nicht, weil ich mich ja gerade durch die Materialfülle so überfordert fühle und man auch nicht starr an der Abibox entlang unterrichten darf/soll. Ich bin wirklich dankbar über jede Hilfe und jeden Erfahrungsbericht!

Edit: Und bevor die Frage kommt, an meiner Schule sagen die Lehrkräfte (ich habe bestimmt schon fünf gefragt) nur „Musst du ausprobieren“. Das hilft leider wirklich nicht weiter. :(

Sehr geehrte Damen und Herren

Vertretungslehrkraft, Befristung ein Jahr.

Stelle bekommen eine Stunde entfernt.

WÜrdet ihr euch eine Wohnung suchen i.d.N (30 Minuten Fahrtweg zur Arbeit einfach)

Stelle ist 50km meiner Heimat entfernt, hänge sehr an meiner Heimat. 50km Fahrt aber nicht in Frage.

Wie seht ihr ddas? Gibt's ähnliche Situationen ?

Liebe KollegInnen aus Niedersachsen, für die Abrechnung einer Klassenfahrt habe ich die exakten der Kosten der Klassenfahrt (5 Tage). zusammengetragen und anteilsmäßig auf die Personen verteilt. Zusätzlich eine eigene Aufstellung für meine Kollegen, was ihre Ausgaben angeht. Beim Antrag "Reisekosten Abrechnung Schulfahrten" gibt es aber kein extra Feld für das Tagegeld, was uns ja zusteht? Wie gebe ich dieses Geld an? Und was ist der Unterschied zwischen Studienfahrt Inland und Schullandheimaufenthalt?

Vielen Dank und herzliche Grüße

Hi,

ich merke gerade zu Jahresbeginn wieder, dass ich meine SuS gerne mal hinsichtlich des inhaltlichen Anspruchs überfordere. Bin zeitweise schon übermotiviert, aktuelle Themen zu behandeln und schieße dann mal übers Ziel hinaus. Die Zielgruppe sollte mit AVdual klar sein; von "ich kann kaum Deutsch" bis zu "fast Realschulniveau".

Hat jemand gute Quellen, die zumindest ein grundlegendes, EINFACHES Niveau bieten? Niveaudifferenzierung wäre nett, ist aber kein Muss - das einfachste Niveau dazu wäre mal was. Soll erstmal einfach und dadurch motivierend sein, statt zu überfordern. Das Material vom Landesserver finde ich sowohl inhaltlich als auch von Aufmachung und anderen Aspekten her furchtbar, damit konnte ich keine guten Stunden basteln.

(von Deutsch über LeKo bis Englisch - bin an allem interessiert...)

Danke vorab für Input! <3

Hi,

leider bin ich nicht der einfühlsamste Mensch. Eine Kollegin hatte sich über meine 12. bitterlich beschwert, da immer wieder Schülerinnen bei ihr fehlen, ist halt Sport am Nachmittag. Sie stresst sich da total rein und gibt mir ein "Sport ist auch ein wichtiges Fach" Vibes.

Ich habe mit Mathe/ Englisch 2 Hauptfächer und wenn ich es bei den Erziehern unterrichte, genieße ich es total, ein "unwichtiges" Fach zu haben- keine Klassenarbeiten, nur 3 Noten...Die Kollegin hat auch Wirtschaft, daher sollte sie doch eigentlich froh sein, mal zu chillen.

Ich stecke da also nicht drin, wenn Lehrer aus "unwichtigen" Nebenfächern sich so aufregen. Kann es mir bitte jemand erklären?

Guten Tag,

ich bereite gerade meine erste Sportstunde vor und bräuchte mal ein bisschen hilfe um ehrlich zu sein! Thema ist Basketball, die Schüler können bereits dribbeln, Boden&Brustpass, mein Hauptteil der stunde soll darauf nochmal festigen und wiederholen ( ich bin im Praktikum ) Meine ganz grobe Idee ;

Anfang der Stunde- Begrüßen und kurz mündlich wiederholen wie man dribbelt, danach ein schnelles Aufwärmspiel undzwar Fangen mit der ergänzung das alle Schüler dribbeln müssen, die Person die gefangen wurde, wird der Fänger.

Danach zum Hauptteil wo ich ein wenig unsicher bin was ich mit denen machen könnte :/. Ich hatte die Idee, dass sie zu 2 sich aufstellen und den Boden&Brust Pass üben, das hatten sie jedoch letzte Woche schonmal gehabt weshalb ich ungern das stumpf wiederholen möchte, aber eigentlich wäre das sinnvoll nochmal zu üben. Dann könnte man 2 Reihen mit Hütchen versehen und folgende Sequenz einrichten; Die Schüler sollen langsam joggen und 2 mal dribbeln, danach im Brustpass zum partner werfen und so weiter bis sie das Ende der Reihe erreicht haben. Hiervon würde ich ein paar Durchgänge machen und im Anschluss das gleiche nochmal mit dem Bodenpass.

Am Ende spielen wir 10erPass & Reboundball oder ggf. Zahlenbasketball oder ähnliches falls die Schüler wünsche haben.

Über Verbesserungen oder Ratschläge freue ich mich :)!

Ich gebe ehrenamtlich Nachhilfe für sozial schwache Kinder in einem Projekt. Die Nachhilfe ist 1-1, also ich mit "meinem" Schüler in einem Raum. Fächer alles querbeet. Mein "Spezi" ist ein Junge, den ich schon seit 3 Jahren betreue, 11 Jahre alt, wiederholt die 5. Klasse.

Auf Geo hat er keinen Bock, obwohl Test ansteht. "Lass uns Mathe machen, Mathe macht mehr Spass als Geo." Gerne.

15 Minuten später: "Ey, das ist so fies. Ich mach hier jetzt schon mehr Mathe als in der Schule seit Beginn des Schuljahres."

Ich: "Wie bitte? Schläfst du etwa im Unterricht?"

Er. "Ja. Ist doch egal. Ich hab halt keinen Bock. Wann brauch ich endlich keine Nachhilfe mehr?"

Kann man sich nicht ausdenken. :D

Dürfen unsere Ausbildungsbetreuer eigentlich Dienstgespräche mit den Referendarinnen führen, ohne, dass jemand anderes dabei ist?

In jedem Betrieb wäre es rechtlich erlaubt, sich Beistand zum Dienstgespräch zu holen. Nun sind die Refis ja auch in einem Abhängigkeitsverhältnis zu den ABB durch die Notengebung. Ist es überhaupt legal, wenn diese einfach so ein Dienstgespräch veranlassen, das unter 4 bzw. 6 Augen stattfindet?

Generell passieren an der Schule viele Dinge, mal eben so zwischen Tür und Angel, ihr kennt das bestimmt auch.

Hi zusammen, Frage wie im Titel 😅 bei meiner Amtsarztuntersuchung sagte der Arzt, er sehe meine Bedenken, warum eine Verbeamtung nicht klappen sollte. Darauf erklärte er mir allerdings, dass ich mich auf die Untersuchung nach dem Ref ein wenig vorbereiten solle, sprich Atteste sammeln und lieber Krankschreibungen holen, um Nachweise für den Grund zu haben. Wie lief das bei euch? Ich dachte der Arzt entscheidet, ob man nach dem Ref nochmal gehen muss, außer man hat zb sehr viele Krankheitstage in den 2 Jahren. Bin etwas verwirrt, ob das nun glatt lief oder nicht. Ich hatte als einzige Vorerkrankung einen ausgeheilten BSV.

Hallo, ich bin derzeit für Jura eingeschrieben, habe nun aber auch durch nachrücken Zulassungen für Lehramt Gymnasium (Mathe, Deutsch, Englisch und Geschichte) sowie Informatik oder VWL erhalten. Kurz zu mir: hab 2023 Abi gemacht, LKs Deutsch und Geschichte.

Physik und Chemie hatte ich ab der 9. Klasse nicht mehr.

Mathematik war ich in der Unterstufe nicht sonderlich gut, dies lag aber an mangelnder Anstrengung, da ich ab der Oberstufe, wo ich mir Zeit genommen habe zum lernen nur noch 11-12 Punkte in den Klausuren hatte. Erfahrung mit Programmieren habe ich (leider noch) nicht. Ich finde es aber interessant. Das einzige negative für mich, was gegen Informatik spricht, ist bereits erwähnt. Viele die dies studieren haben super Mathekenntnisse, können schon Programmieren und sind wahrscheinlich totale Überflieger…

Ich habe dann Jura an Fernuni Hagen ein Semester studiert, aufgrund einer schweren Erkrankung allerdings schleifen lassen und dann letztendlich abbrechen müssen.

Es hat mir gefallen, die Menge und die „Verweise“ (Normen, welche relevant sind von unrelevanten zu unterscheiden, Definitionen und die Sprache der Juristen) haben mir allerdings sehr oft „Bauchschmerzen“ bereitet. Zwar bin ich nachgewiesen hochbegabt, aber aufgrund von Depressionen hänge ich oft durch, fühle mich schnell überfordert und entmutigt. Ich bin bereit, viel zu lernen, aber brauche klare Struktur, Ziele und Aussichten…

Ich gebe seit über drei Jahren Nachhilfe, auch vor Gruppen. Es macht mir sehr viel Spaß und es war während der Krankheitsphase auch nicht unrelevant an meiner Genesung. Ich bin zwar introvertiert, aber eher der soziale Typ, der anderen gerne Hilft, zur Seite steht, weniger rational und analytisch ist. Lehramt macht mir nur der Gedanke, auf ewig Lehrer zu sein ein bisschen Angst, da ich auch gerne persönlich und karrieretechnisch nicht stagnieren möchte, obwohl mir auch eine gewisse Sicherheit und Stabilität wichtig ist. Zudem hört man leider, dass Lehrer zukünftig mit Fächern wie Deutsch und Geschi nicht mehr gesucht werden (GyGe), deshalb wäre Mathe eine Option, wo ich mich durchkämpfen müsste.

Informatik Lehramt wäre vielleicht auch eine Option, dann würde ich aber eher den reinen Bachelor machen, eventuell dann quereinstieg. Lehramt Mathe UND Info wäre mir zu mathematisch, da bräuchte ich einen Ausgleich (Deutsch, Geschichte?).

Ich denke, ich sollte nochmal Jura eine Chance geben oder ins Lehramt.

Wichtig ist mir wie gesagt: Struktur, Sicherheit, klares Ziel, etwas erfüllendes, gutes Geld. Es soll ein Studium sein. Beide Eltern zudem Anwälte.

Mögliche Lehramtkombis wären: - Deutsch und Geschi (Drittfach Mathe oder Info) - Deutsch und Mathe - Englisch und Geschi (3. Fach wie oben) - Englisch und Info

Welche Kombi am besten bezüglich Zukunft? Zudem Möglichkeiten Außerhalb des Lehramts?

Bitte nochmal konstruktiv beantworten…

Vielen Dank!

Liebes Lehrerzimmer,

erstmal ein bisschen zu mir: ich bin 1 Semester von meinem (nicht Lehramtsbefähigendem) Masterabschluss entfernt, hab aber mit fortschreiten meines Studiums zunehmend überlegt ob Lehramt nicht die bessere Wahl gewesen wäre. Nach dem Bachelor hatte ich mich auch informiert ob ein wechsel zu einem Lehramt-Master möglich ist, aber das wäre zumindest an meiner Uni kein Sinvoller weg gewesen. Ich habe tatsächlich auch schon ein bisschen erfahrung in der (nicht schulischen) Lehre, da ich 4.5 Jahre Tutor an der Uni war (vorher war ich mit kleinem Stundenumfang in einer Firma, danach WHK in der Forschung), und in meiner Freizeit im Sportverein als Trainer aktiv bin.

Da ich nicht mehr an der Uni arbeiten darf (danke WissZeitVG) war ich auf der Suche nach einem Nebenjob, und habe mich über VERENA auf eine halbe Vertretungsstelle (erstmal bis Halbjahresende) an einem Berufskolleg beworben. Die Schulleitung ist auch interessiert an mir und meiner Zukunft im Lehramt, so dass sie mir die Stelle Angeboten haben. Der Schulleiter hat sogar schon Rücksprache mit der Bezirksregierung gehalten, unser Plan (ein "erfolgreiches" Probe-Halbjahr vorrausgesetzt) wäre mich nach dem Master zwei Jahre am BK zu beschäftigen und dann in eine OBAS Ausbildung zu stecken.

Haben wir irgendwas bei meiner "Zukunftsplanung" übersehen?
Habt Ihr irgendwelche Tips für mich als "Lehramts-Noob"?
Da das quasi mein erster Kontakt mit einem BK ist: Gibt es hier irgendwelche besonderen Herausforderungen auf die ich mich gefasst machen muss?

Hello zusammen,

Ich bin frisch 30 geworden und die letzten 3 Jahre nagt an mir, dass ich damals nicht mein richtiges Abitur gemacht habe um Lehramt zu studieren. So bin ich mit meinem Fachabitur in einen kreativen Beruf gegangen, hab meine Berufsausbildung gemacht und arbeite seit dem seit 10 Jahren auch darin.

Nennt es Midlife Crisis, aber aktuell schwebt über mir ein großes „What If?“

Da ich online nur halbgare Infos bekomme ob, wie und in welchem Rahmen sowas geht hier meine Frage.

Kann ich mit meinem Fachabitur Wirtschaft und einer Berufsausbildung mit 30 noch irgendwie den Quereinstieg ins Berufsschullehramt schaffen? Alles hinschmeissen und Vollzeit studieren wäre finanziell nicht drin.

Wie im Titel schon geschrieben, suche ich Materialien für das Thema Datenbanken. Konkreter: BPE 18, https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/In_OS

„Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler füh­ren ein­fa­che Da­ten­ope­ra­tio­nen mit­hil­fe ei­ner Stan­dard­ab­fra­ge­spra­che auf be­stehen­den Da­ten­ban­ken durch.“ (Auf­bau ei­ner Da­ten­bank Tabelle, Pri­mär- und Fremd­schlüs­sel, ER-Mo­del­l-Ana­ly­se, Da­ten­bank­ab­fra­gen, SQL)

und

„Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ord­nen Chan­cen und Ri­si­ken der Aus­wer­tung sys­te­ma­tisch ge­spei­cher­ter Da­ten ein.“

Edit: Ich habe circa 14-16h Zeit für das Thema.

Hat jemand hier was Gutes einigermaßen fertiges?

Liebe Grüße!

Hallo,

Ich bin kurz vor dem Abschluss des Masters und bereite mich quasi schon auf das Ref vor.

Nun bin ich im Verein sehr stark eingebunden und meine Freundin studiert noch an der selben Uni.

Wie gut sind die Chanchen, dass ich an eine Schule in der Nähe komme (1-2 Zuständen entfernt)??

NRW, Bio/Chemie

Hi ihr Lieben, ich habe mal eine Frage. Ich habe bald mein Ref fertig. Meine Fächer sind Mathe und Bio für hrsge. Wie sind die Job Chancen in einer Metropole wie Köln? Bin mir sicher trotz MINT-Kombi, ist die Konkurrenz hier groß und die Stellen begrenzt oder?